雙流實小迎來2017-2018學年“未來學校”建設工作調研評價

2018年11月19日上午,雙流實小作為雙流區唯一的成都市“未來學校”試點學校,迎來了2017-2018學年度成都市“未來學校”建設項目推進的診斷性調研評價。

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在副校長傅兵的帶領下,領導和專家調研了常規課堂、校園文化、數字化校園建設情況。在學校個性開發的電子班牌前,感受了班牌的班級打分,班級相冊,學生考評,興趣活動等功能的魅力。

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隨后,又參觀了學校的溢美樓的信息教室,面塑坊,著實讓參觀的領導和專家感受到了未來學校的特色。

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傅兵校長從“形成良好的建設氛圍”“形成面向未來的理念文化體系”“構建面向未來的課程體系”三個方面進行了匯報。重點分享了本學年學校如何以課程建設撬動學校系統性變革,課程建設的實施路徑,課程建設的實踐與探索。專家組深深感受到雙流實小領導團隊在區域優質資源支持下,對未來學校理解更加深入,領導團隊帶著對實現未來學校的共同愿景頂層設計,在工作中全面、全局、統籌地思考未來學校建設。主動運用新技術,開展創新型實踐,在“未來學校”建設中形成自身特色。

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專家們來到溢真樓六樓多媒體教室,觀摩了劉琴老師的智慧課堂常態課《認識小數》。在這堂溫潤的數學課中,不僅展現出師生對慧道智慧系統小功能技術的熟練運用,更讓人體驗到未來課堂知識的建構過程和學生的個性化學習。

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專家組調研了學校硬件及空間建設情況,他們對信息化功能室、創新實驗室、數字閱讀機、數字班牌等進行了后臺實地查看,傾聽了老師的班牌系統的講解,體驗到網絡中心運用物聯網技術帶來的方便快捷,更對學校因地制宜,合理有效運用空間和設備表示贊賞。

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專家們采用查閱電子資料、操作使用等方式,分組從課堂變革、課程變革、評價變革、管理服務變革、領導力團隊與校園文化、教師專業發展、軟件建設應用、外部資源鏈接與管理方面,對學校“未來學校”建設的各要素發展情況進行同步調研評價。八位行政領導分別對接,就一年來各版塊推進情況為專家們進行了交流匯報。學校借助個性化學習課題的研究,有效地將知識建構和學習共同體建設有機融合,實現了技術工具與課堂活動的深層次融合,實現了教育理念、班級文化、師生角色、知識形成方式等的有效變革;學校邀請專家對教師進行項目式學習、個性化學習、學習共同體方面的理念及操作指導;學校作為軟件平臺主導者,實現基于學校教育理念指導下的軟件設計開發。智慧云人人通的深度運用涵蓋了學校的管理服務、教學資源、選修課程管理、學生評價、教師檔案管理、對外鏈接,數據支持學校的部分管理決策,提升了服務質量。

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最后,經過評議,專家組一致認為學校在“未來學校”建設工作中,領導團隊統籌規劃,齊心協力,分工合作,有力帶動全校老師參與其中;課堂變革一步一個腳印,有效轉變教師理念,助力教師實踐;學校課程建構科學,成為“未來學校”建設推進的有力支撐。

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未來教育不僅是教育技術的創新,更是教育理念的創新和教育實踐的變革。學校全體師生堅信通過上級支持,專家引領,聯盟交流,在更高層次推動 “未來學校”試點建設縱深發展,培養孩子適應未來社會的能力,幫助他們擁有更加多樣的未來!


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